(Lorena Rivera, directora ejecutiva del Centro de Estudios de Primera Infancia –CEPI): En Chile, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia realizada por el Mineduc, los niveles de lectura y lenguaje de los estudiantes están peores que en el año 2019, previo al Covid-19.

(Marcelo Trivelli, presidente de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): El acceso masivo a las aplicaciones de Inteligencia Artificial tendrá un efecto incontrarrestable en la educación al igual como lo fueron las calculadoras electrónicas y los computadores hace 50 años. Obligará a los equipos docentes a desarrollar el pensamiento crítico en su alumnado y enseñar a formular preguntas inteligentes y bien estructuradas para obtener respuestas de igual calidad. En caso contrario, como dice el dicho popular, a pregunta estúpida, respuesta aún más estúpida.